تأثير برنامج تعليمي بإستخدام نموذج كمب (Kemp) علي جودة مشروع تخرج طالبات كلية التربية الرياضية بنات - جامعة الإسكندرية The impact of an educational program using the Kemp model Ali Gouda, female students’ graduation project Faculty of Physical Education for Girls - Alexandria University

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير إستخدام نموذج كمب علي جودة مشروع تخرج طالبات كلية التربية الرياضية بنات جامعة الإسكندرية، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وذلك بإستخدام تصميم المجموعات المتكافئة "إحداهما ضابطة والآخرى تجريبية، وإشتمل مجتمع البحث على طالبات الفرقة الرابعة "شعبة تعليم" بكلية التربية الرياضية للبنات - جامعة الإسكندرية للعام الجامعى 2022/2023م، وعددهن (411) طالبة، واشتملت عينة البحث علي (180) طالبة من المنتظمات في الحضور ولسهولة تطبيق وتنفيذ التجربة، تم تقسيمهن الى عينة الدراسة الإستطلاعية وعددها (60) طالبة تم تقسيمهن داخلياً إلي ثلاث مجموعات كل مجموعة (20) طالبة، وعينة الدراسة الأساسية وعددهن (120) طالبة تم تقسيمهن عشوائياً إلى مجموعتين احداهما تجريبية وقوامها (60) طالبة والآخري ضابطة وقوامها (60) طالبة، وتم تقسيم كل مجموعة إلي ثلاث مجموعات داخلية كل مجموعة (20) طالبة، استخدمت الباحثة أختبار ذكاء، أستمارة تقييم الجمل الحركية داخل مشروع تخرج الفرقة الرابعة "شعبة تعليم" (إعداد الباحثة)، وأستمارة تقييم جودة مشروع تخرج الفرقة الرابعة "شعبة تعليم" (إعداد الباحثة) كوسائل لجمع البيانات، وتوصلت نتائج البحث إلي أن استخدام نموذج كمب أثر تأثيراً إيجابياً علي الجمل الحركية وجودة مشروع تخرج طالبات الفرقة الرابعة "شعبة تعليم".
The research aims to identify the effect of using the Kemp model on the quality of the graduation project for female students of the Faculty of Physical Education, Girls of Alexandria University. For girls - Alexandria University for the academic year 2022/2023 AD, and their number is (411) students, and the research sample included (180) female students who are regular in attendance. Each group is (20) female students, and the basic study sample, numbering (120) female students, was randomly divided into two groups, one of which is an experimental group of (60) female students, and the other a control group of (60) female students,The researcher used an intelligence test, a questionnaire for evaluating dynamic sentences within the fourth year graduation project "Education Division" (prepared by the researcher), and a form for evaluating the quality of the fourth year graduation project "Education Division" (prepared by the researcher) as a means of data collection. It had a positive effect on the motor sentences and the quality of the graduation project of the fourth year students, "Education Division".