تأثير استخدام الكتيب الرقمي التفاعلي على بعض جوانب التعلم لمهارات المد والوثب فى الباليه لدى طالبات كلية التربية الرياضية "The impact of using the interactive digital booklet on some aspects of learning stretching and jumping skills in ballet for female students of the Faculty of Physical Education."

عنوان البحث ، تأثير استخدام كتاب رقمي تفاعلي على بعض جوانب التعلم لمهارات المد والوثب فى الباليه لدى طالبات كلية التربية الرياضية،هدف البحث. يهدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمى بأستخدام الكتاب الرقمى التفاعلي ومعرفة تأثيرة على شكل الأداء الفنى ومستوى التحصيل المعرفى لبعض مهارات المد والوثب فى البإليه فروض البحث ، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدى للمجموعة الضابطة فى شكل الاداء الفنى ومستوى التحصيل المعرفى لبعض مهارات المد والوثب فى الباليه لصالح القياس البعدى .
2. توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى القياسين القبلى والبعدى للمجموعة التجريبية فى شكل الاداء الفنى ومستوى التحصيل المعرفى لبعض مهارات المد والوثب فى الباليه لصالح القياس البعدى .
3. توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى درجات القياسين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية فى شكل الاداء الفنى ومستوى التحصيل المعرفى لبعض مهارات المد والوثب فى الباليه لصالح القياس البعدى للمجموعة التجريبية ، منهج البحث ،واستخدمت الباحثة المنهج التجريبى بتصميم مجموعتين أحداهما تجريبية والاخرى ضابطة باستخدام القياس القبلى والبعدى وتم اختيار عينه البحث بالطريقه العشوائية من طالبات المستوى الاول بكلية التربية الرياضية –جامعه طنطا وبلغت عددها (100) طالبة من مجتمع البحث تم تقسيمهم الى (40) طالبة للمجموعة التجريبية،(40) طالبة مجموعة ضابطة وقد تم اختيار (20) طالبة عينة استطلاعية من مجتمع البحث وخارج العينة الأساسية لإجراء المعاملات العلمية وأظهرت النتائج أن استخدام الكتاب الرقمى التفاعلي ساهم بطريقة ايجابية وفعالة فى تحسين شكل الأداء الفنى ومستوى التحصيل المعرفي لبعض مهارات المد والوثب (قيد البحث).
"Title of the Research: The impact of using an interactive digital booklet on some aspects of learning stretching and jumping skills in ballet for female students of the Faculty of Physical Education.
Research Objective: The research aims to design an educational program using the interactive digital booklet and to understand its impact on the technical performance and cognitive achievement of some stretching and jumping skills in ballet.
Research Hypotheses:


There are statistically significant differences between the pre- and post-measurement averages for the control group in the technical performance form and cognitive achievement of some stretching and jumping skills in ballet in favor of the post-measurement.


There are statistically significant differences between the pre- and post-measurement averages for the experimental group in the technical performance form and cognitive achievement of some stretching and jumping skills in ballet in favor of the post-measurement.


There are statistically significant differences between the post-measurement averages for the control and experimental groups in the technical performance form and cognitive achievement of some stretching and jumping skills in ballet in favor of the post-measurement of the experimental group.


Research Method: The researcher used the experimental method with a design for two groups, one experimental and one control, using pre- and post-measurements. The research sample was randomly selected from first-level students of the Faculty of Physical Education at Tanta University, with a total of 100 students. They were divided into 40 students for the experimental group, 40 students for the control group, and 20 students as an exploratory sample from the research population and outside the main sample to conduct scientific transactions. The results showed that using the interactive digital booklet contributed positively and effectively to improving the technical performance form and cognitive achievement of some stretching and jumping skills (under research)."