تأثير إستخدام التعلم النقال في تنمية بعض جوانب تعلم مهارات كرة القدم بدرس التربية الرياضية The effect of using mobile learning on the development of some aspects of learning football skills in the physical education lesson

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

1 استاذ المناهج وطرق التدريس - کلية التربية جامعة کفر الشيخ

2 كلية التربية الرياضية جامعة كفر الشيخ

3 جامعة کفرالشيخ - شارع الکليات- کلية التربية الرياضية

4 كلية التربية الرياضية جامعة كفرالشيخ

المستخلص

يهدف البحث إلى التعرف على: تأثير إستخدام التعلم النقال على التحصيل المعرفي لبعض مهارات كرة القدم بدرس التربية الرياضية. تأثير إستخدام التعلم النقال في تنمية بعض جوانب تعلم مهارات كرة القدم بدرس التربية الرياضية. إستخدم الباحث المنهج التجريبي وذلك لملائمته لطبيعة البحث بإستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة مستخدماً القياس القبلي والبعدي لكلا المجموعتين. تم إختيار مجتمع البحث من تلاميذ الصف السادس الإبتدائى بمدرسة حليس الإبتدائية التابعة لإدارة كفرالشيخ التعيلمية محافظة كفر الشيخ والبالغ عددهم (114) تلميذ إختار منهم الباحث (40) تلميذ لعينة البحث. من خلال نتائج البحث وفي حدود العينة التي طبق عليها البحث وخصائصها والأدوات والأجهزة المستخدمة تمكن الباحث من الوصول للإستنتاجات التالية: - البرنامج التعليمي بإستخدام التعلم النقال ساهم بطريقة إيجابية في تحسن مستوى الأداء المهاري والتحصيل المعرفي لتلاميذ المجموعة التجريبية. 2- البرنامج التعليمي بإستخدام التعلم النقال الذي طبق على (المجموعة التجريبية) أكثر فاعلية من أسلوب الأوامر الذي طبق على (المجموعة الضابطة) في تحسن مستوى الأداء المهاري والتحصيل المعرفي ، مما ساهم في تحقيق إيجابية أكثر في التعلم. 3- أظهر البرنامج التعليمي بإستخدام التعلم النقال إلى أن هناك إستجابات لتلاميذ المجموعة التجريبية والقدرة على التعلم الذاتى والمتعة.
The research aims to identify: The effect of using mobile learning on the cognitive achievement of some football skills in the physical education lesson. The effect of using mobile learning in the development of some aspects of learning football skills in the physical education lesson. The researcher used the experimental method because of its suitability to the nature of the research using the experimental design of two groups, one experimental and the other control, using the pre- and post-measurement of both groups. The research community was selected from the students of the sixth grade of primary school Halis Primary School of the Kafr El-Sheikh Educational Administration in Kafr El-Sheikh Governorate, and their number is (114) students, of whom the researcher chose (40) students for the research sample. Through the results of the research and within the limits of the sample to which the research was applied, its characteristics, and the tools and devices used, the researcher was able to reach the following conclusions: - The educational program using mobile learning contributed in a positive way to improving the level of skill performance and cognitive achievement of the students of the experimental group. 2- The educational program using mobile learning that was applied to the (experimental group) is more effective than the command method that was applied to the (control group) in improving 

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات